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跟谁学名师马步野详解湖北省高考作文

2020年07月10日 03:13 来源:未知 手机版

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原标题:高考作文要避开的写作陷阱与写作误区 跟谁学名师马步野详解我省高考作文

来源:楚天都市报

受到疫情影响,参加今年高考的学生们都通过在线网课进行学习。跟谁学便是众多在线网课平台中的佼佼者,它是目前全球市值最高的在线教育机构,专注和聚焦“在线直播大班课”模式,不断加大技术方面的投入力度,提供优质的教学产品内容、教学服务以及线上学习体验,提高学生的学习效率。跟谁学董事长兼CEO陈向东提出,每个人都值得更好的教育,推动教育更加平等、便捷与高效。

我省2020年高考已于昨日落下帷幕。毫无意外,高考作文又一次引起了热议。今年的高考作文在写作时需要注意什么?体现出什么命题趋势?记者采访了跟谁学语文名师马步野。

马步野是跟谁学语文名师,数据显示,马步野去年辅导班学生的语文平均分达120分,辅导班每班约有10%的学生高考语文成绩超过130分。由跟谁学提供的对比材料显示,今年全国各地的高考语文试卷中,马步野在考前辅导中,其讲课内容与全国一二三卷,北京卷、天津卷、浙江卷、上海卷、新高考1卷的作文试题相契合。

记者:写作文最怕写跑题,如何进行审题?

马步野:今年湖北高考作文要求以春秋时期齐桓公、管仲、鲍叔的故事为命题素材,要求学生选择其中一个感触最深的人物,结合自己的感受和思考,写一篇面向班级读书会的发言稿。

我们首先要解决的第一个问题是,这三个人怎么选择。如果目标是要拿50分以上的话,一定要关注到作文要求里的一个“最”字。

如果只写一个人,怎么体现这个“最”字?如果平均地写了三个人,也很难体现出“最”。所以,正确的做法是,三个人都要写到,通过比较,突出其中的一个人。

看到这里,大家有没有感觉这个题很熟悉?其实就是15年全国2卷“当代风采人物”那个题的先秦版本。而和15年那道题相比,今年这个题在设题方面更加隐晦。

关于这个作文,第二个问题是,对这三个人怎么评价。一般同学的第一个反应是从故事当中做提炼,提炼出每个人所具有的品质,基于这个品质,进行立意。当然也有同学,本身就对这三个人比较熟悉,会依据自己所了解的历史事实,给出自己对三人的理解,确定立意。

记者:高分作文怎么拿?

马步野:如果想要拿更高的分数,我建议同学们要特别关注材料中已经给出的对于这三个人的评价。也就是材料中的“后人”、孔子以及司马迁这三者的评价。

更加高级的做法是,基于上述材料已经给出的评价,再适当结合材料前半部分故事及自身认知进行立意和论述。可以有一些自己的提炼和理解,但不应脱离这三种材料已经给出的方向太多。否则的话,材料给出的这三个方向就会显得多余。

记者:您认为今年的作文题体现出来什么样的命题趋势呢?

马步野:近几年高考作文的出题,给的材料变得越来越长了。为什么会这样?其实很简单,就在于由《中国高考评价体系》取代原有的考试大纲之后,新增了一个非常重要的内容,那就是关于情境的考查。从作文层面看,具体情境的创设,必然会带来材料内容的增加。这对于考生来说,大家只需要记住:你的作文一定要围绕材料展开,不要脱离材料自己瞎写,就基本不会出现大的问题。

情境的的创设,加上材料内容增加,必然会给考生带来一些写作上的陷阱,而这样的陷阱其实是有助于提升作文的区分度的。所以,这必然会是未来高考作文出题的趋势。

□楚天都市报记者 姚岗

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